厌学症是因为学员学习行为得到的內外反映不一样而导致的，中小学生发病率最大。其中在原因是因为学员在学习过程中的负面情绪感受和自我认知存有误差，社会发展、院校、家中等环境因素的欠佳影响也起消沉的加强促进功效。
1、培养兴趣，坚定信心。兴趣爱好是最好的老师。厌学心理学员对个人价值拥有新的了解后，随后就需要刚开始自身实践活动，这类试着結果的优劣是她们可否我完全变化自身的重要。要尽可能造就自然环境，让厌学心理学员结合实际培养兴趣，品味到学习培训的成功感和趣味性感，并逐渐培养优良的读书习惯和恰当的学习的方法，从而坚定信心、坚定理想信念，完全矫正厌学心理的心理障碍。
2、改进自然环境，愉快心情。要改变厌学心理学员对生活的态度、对学习培训的了解，最先就务必要改进她们所在的自然环境。一个好的自然环境需要社会发展、家中、院校中间互相配合。社会发展的激励、父母的关爱、老师的高度重视、同学们的友善都有益于构建一个重学、勤思的气氛，清除厌学心理学员被遗弃、被岐视的觉得，对学习培训由抵触情绪、恐惧心理变成满足感、舒适度，进而积极主动、积极、开心地刚开始新领域中的日常生活、学习培训。
3、改变意识，接纳自身。让厌学心理学员了解个人价值，产生优良的自我认同，它是变厌学心理为勤思的重要一环。应认真地发觉厌学心理学员所主要表现出去的优良、积极主动的学习习惯和个人行为，从反面给予毫无疑问，并持续加强，使他在前后左右较为中接纳自身，了解到自身并不是不可救药，只是能学精的，坚信自己也是一个有工作能力、有发展前途、受重视的以，改变自身软弱无能的意识。自然，对厌学心理学员的点评务必客观性、诚恳、真诚，不可以讥讽偏执，以防增加叛逆心态。
常见问题：
我们要从根上解决得了厌学症从自身的心理状态上接纳和钟爱上学习培训，这三步是不可或缺的，
一、培养兴趣，坚定信心;
二、改进自然环境，愉快心情;3.改变意识，接纳自身;实际的执行全过程另外还要应人而异，正确看待。
