思维的批判性。表现为从正反两方面考虑问题，善于从定论中找毛病，善于分析事物的长处与短处，不随波逐流，不人云亦云，不轻信权威。因而往往能在前人的基础上有所发现、有所创新。
●思维的灵活性。表现在思维活动能依据客观情况的变化。能适应新的情况，找出解决问题的新方法，同时善于从实践证明行不通的思路中解脱出来。
1.大脑思维思考力 多看课外书多看电视 多发表自己的观点 会有更多想法自己可以达到举一反三目的
2.---锻炼大脑思维忌讳没有探索精神 阅历不能代表能力，社会变的快 不能觉得比较权威的人就是对的 要有探索真理的精神，自学能力。向毛主席，爱因斯坦，爱迪生，他们是用智慧来做事情的 当然智商也不可缺少，。
2.--智商的体现在瞬间的果断，智慧的体现在长远的预见力 典型就是毛主席。
如何锻炼思维
1.经常思考问题,举一反三； 2 可以尝试几何证明题； 3 做脑筋急转弯； 4 做易智类题目； 5 逻辑推理
训练方法是：首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。
（5） 集思广益训练法 此训练法是一个组织起来的团体中，借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，从而达到思维能力的提高。此法有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生的研究能力的作用因为，当一些富个性的学生聚集在一起，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平的不同，产生种种不同观点和解决问题的办法。通过比较、对照、切磋，这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进
