宝宝在一岁后会进入一个反抗期，经常会不听话，变得非常任性，甚至会对一些东西说不要，作为家长千万要有耐心给予正确的引导，这样才能让事情顺利的进行，如果不及时的教学，会导致孩子变得不听话，甚至会出现叛逆。
“反抗”一词包含有“抵抗”的意思，宝宝并不是毫无道理地抵抗，其实他们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要。
如果仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白，这是宝宝有了自我主张的表现。例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是坚持自己的主张。但是语言表达能力还相当贫乏的2岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法准确地传达给父母，而被误以为是在“反抗”、“任性”。
为什么孩子2岁时最“不听话”
人们在形容与孩子有关的东西时，通常用到的词都是“可爱”，即便是喜欢破坏的孩子，也会被家长善意地称作“顽皮”、“淘气”，然而在英国，人们却用“可怕”来形容两岁的孩子。如今，“terrible twos”(可怕的两岁)更是已经成为英文中一个固定的说法。之所以说这个年龄的孩子可怕，是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征，非常难缠，喜欢作对，万事都有叛逆倾向。因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生第一青春期”，泛指一岁半到3岁之间。
2岁之前，孩子处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒，爬坐立走，听音说话，欲求基本都能跟家长的意愿合拍。2岁以后，孩子的自我意识开始萌发，具有独立做出选择的冲动。然而，限于他们不能像大人一样用语言表达，只能把喜怒哀乐写在脸上。他们经常会反抗大人的决定：天冷了不肯增加衣服，下雨天要往外跑，为看动画片不去吃饭，家里有许多小汽车还要闹着买……在孩子“闹独立”的过程中，你会遇到以下种种情况：赌气时拒绝父母的要求，和大人唱反调;不理睬父母，不要父母搂抱和亲热;不呆在父母身边，从父母身边跑开;满足不了他的要求，躺在地上撒泼打滚。
其次，可以和孩子平等地进行“条件”交换。如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子，此时家长就可以这样跟孩子说：“妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊?”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。
最后，家长要学会让步，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险时，最好让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。
让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法法。如果孩子撒泼打滚，以冷处理为主，不要理会他，更不要哄劝，无原则地满足他的无理要求。多次尝试后，孩子会知道--用撒泼打滚的方式并不能换来家长的“妥协”，以后也就不会采取这种行动了。
