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教师心理健康的标准是什么?

作者:养生专家 时间:2013-05-08 00:00:00 来源: 大众养生网 大众养生网
文章导读

 

老师是一个崇高的岗位,担负起“传导、授业、答疑解惑”的重担,所以说并不是每一个见识丰富多彩的人都能当教师的;老师务必有身心健康的心理状态,那样教出去的学员才出色,那教师心理健康的标准是什么呢?不清楚的盆友,一起来瞧瞧吧。

 

教师心理健康的标准:

 

1、能积极地悦纳自我:即真实掌握、恰当点评、善于接受并喜爱自身。认可人是有个别差异的,容许自身比不上他人。

 

2、有优良的文化教育认知水平:能接受现实并积极地去适应能力与文化教育工作标准。比如,具备机敏的洞察力及客观性掌握学员的工作能力;具备搜集信息、适合地信息传递和合理应用信息内容的工作能力;具备创造性开展文化教育课堂教学的工作能力。

 

3、喜爱教师专业发展,积极地爱学生:能从爱的教育中得到 调整情绪与自我价值,从行之有效的教育科研中获得满足感。

 

4、具备平稳而积极主动的文化教育心情:老师的文化教育心理状态自然环境是不是平稳、开朗、积极主动,将影响老师全部心态及个人行为,也关联到教育科研的工作中实际效果。

 

5、能自我控制各种各样心态与感情:繁杂严峻的文化教育工作标准老师有优良的、坚强的意志质量,即课堂教学工作上确立针对性和民主作风;解决问题时管理决策的果断性和坚持不懈性;应对分歧从容淡定的自控能力,及其给与爱和接纳自知力。

 

6、和睦的文化教育人际交往:有健全的人格,在相处里能与别人和谐相处,积极心态(如重视、真心实意、羡慕嫉妒、信赖、赞扬等)超过消极心态(如惧怕、疑神疑鬼、妒忌、憎恨等)。

 

7、能融入和更新改造文化教育自然环境:能融入当今发展趋势、改革创新与自主创新的文化教育自然环境,为积极主动更新改造不良教育自然环境、提升教学水平献计献策。

 

敬爱的老师们为塑造下一代不辞辛劳,默默奉献;因此 自耕古来,在我国都是有尊敬师长的中华传统美德。

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