一、发病原因
本病征病因未定，无明确病灶，有人认为是由于优势侧或双侧顶叶病变所致，一般由左侧顶叶病变，如血管病、肿瘤及外伤引起。亦可见于一氧化碳中毒、铅中毒、各种休克。
二、发病机制
Kinbourne认为本病征的发病机制是连续工序障碍(subsequentialprocessingdeficit)产生手指失认、运算困难及西方文字的拼写困难。Critchley等认为其失写是由于书写失用及结构性失用症引起。江凯的病例书写实例中见到明显的汉字结构排列异常，推想其结构性失用症是汉字失写的重要因素。至于失算，是由于空间失定向及数字排列进位困难所引起。
主要并发症为手指失认、左右失认、失写及失算以及学习能力下降以及感知认知能力的偏异而导致的社交和自理能力下降，以及此类因素导致的意外伤害等。需要注意及时的发现和尽早进行教育干预措施，对于激发因素导致的，需要及时的去除病因，并应用促进脑神经恢复的药物i进行治疗，以免症状进一步加重。
本病征除手指失认，左右失认，失写及失算四大特征外，伴有特殊的学习能力下降，如书面语学习能力下降，而口语理解表达相对正常等，智力正常，无体格损害，情绪或行为问题，社会文化不利因素等可解释的学习能力下降，而是休息加工过程中出现感知学表象，抽象等认识的偏异。
本病征病因未定、无明确病灶，有人认为是由于优势侧或双侧顶叶病变所致，一般由左侧顶叶病变，如血管病肿瘤及外伤引起，亦可见于一氧化碳中毒、铅中毒各种休克所以避免脑外伤，及时的发现和治疗颅内血管病变、肿瘤，以及预防一氧化碳中毒、铅中毒对预防有一定的意义
小儿发育性角回综合征患者可做智力测试，脑CT，脑电图检查，由外伤，肿瘤等继发因素引起者可有阳性发现。结合患者症状，可进行诊断。
1、要以碳水化物如米饭、面食、馒头、粥、粉为主食，小儿脑发育不全患者食过多杂食会影响进食要求，造成营养障碍。
2、逐日要适当进行户外活动，让太阳光照射皮肤，可增进进食要求，帮助小儿脑发育不全患者吸收。
3、要多吃蔬菜和生果，少吃脂肪肥肉，蔬菜和生果含有维生素和纤维，能保持大便通畅，如小孩不吃蔬菜，可以把菜剁烂，做成菜肉包子、菜肉水饺、菜泥、菜汤，教育小儿小儿脑发育不全孩子养成吃蔬菜的习惯。这是小儿脑发育不全的饮食护理之一。
4、小儿脑发育不全的饮食要有按时，一般早、午、晚各进食一次，有条件者可以在上下午各增长点心一次，按时进食，可以增长进食要求。
5、小儿脑发育不全的饮食护理还需选择一些容易消化吸收，营养富厚，要选高蛋白质的食物，蛋白质是智力活动的基础与脑的记忆、思维有密切的瓜葛。
一、治疗
1、教育干预措施本症属特殊学习不能症儿童。对学习障碍儿童的治疗方法同样适用于特殊学习不能症儿童。然而更为强调的是教育干预措施，对患儿应安排一个良好的教学环境，教师应用生动活泼的教学手段，帮助患儿减慢阅读速度和计数速度，纠正潦草书写，建立学习过程中必需的常规如遵循指令、顺序安排，阅读时从左至右的方向等，并培养儿童的注意，提供认知的关键。教学中应针对各种不同类型的学习问题而采取相应的措施，如言语障碍的儿童着重语言教学的技能，计算障碍则着重数学技能。另外，还应帮助患儿懂得和了解社会，掌握一些社会常识。在评价患儿学习成绩时应作纵向(自身前后)对比，而不是横向(与其他同学)比较，使其建立一定的信心。
2、促进脑功能恢复对于外伤、一氧化碳中毒、铅中毒或各种休克后引起的患者，除干预措施外，可用促进脑细胞功能恢复药物。
3、手术治疗若为肿瘤引起者，必要时应手术治疗。
二、预后
本病征的预后与病因密切相关。有关特殊学习不能症的预后，目前认为其发生在儿童时期，可持续至成人期，不仅影响成年后的学习能力，还对职业的选择、社会关系和精神健康状况产生消极的影响。若患儿症状程度较轻，则在治疗后预后较好。