护理和医学生的跨专业临床 可以改善患者护理和减少可预防的错误
来自纽约大学罗里迈耶斯护理学院的12 名医学生和 12 名 BSN 学生正在学习如何在一个开创性的跨专业合作项目中一起工作。
未来的护士和医生正在基于新的护理教育协作模式进行临床轮换，重点考虑影响患者健康的环境因素。
“据了解，其他护士学校没有像这样的结构化跨专业教育计划。”
该计划在长岛纽约大学朗格尼医院进行，旨在在不同类型的医疗保健学生和从业者之间建立有效的工作关系，以支持健康成果。研究表明，跨专业医疗保健有很多好处，不仅可以改善患者护理，而且协作可以减少可预防的错误、降低医疗保健成本并改善工作关系。
“据我所知，其他护士学校没有像这样的结构化跨专业教育计划。一些学校会进行一次性的跨专业模拟或体验，但我们在长岛纽约大学朗格尼医院的项目是独一无二的，”纽约大学迈耶斯分校本科护理项目副院长、长岛居民赛琳娜·吉尔斯 (Selena Gilles) 说。
“21 世纪医疗保健的本质。”
从 2021 年秋季开始，12 名护理专业学生被选中参加该计划的第一批学生。在长岛纽约大学朗格尼医院的临床实习期间，每位护理专业学生都与一名医科学生配对。两人被分配照顾相同的患者，并共同评估他们，制定护理计划，并参加跨学科医疗团队的查房和“聚会”，讨论他们的评估和护理计划。
“这个项目说明了协作实践的重要性，”纽约大学朗格尼医院 - 长岛的专业护理实践和教育主任 Vincenza Coughlin 说。“在患者护理方面，我们每个人都带来了我们独特且互补的知识和技能。”
值得注意的是，学生们评估了患者的健康社会决定因素——环境条件，如住房、教育水平、收入和获得健康食品的机会，这些都会影响一个人的健康。这种对人的整体看法鼓励学生在诊断之外思考，包括患者如何最终住院，哪些医院服务可以使他们受益，以及如何在医院环境之外改善出院后的健康状况。
护理专业发展和临床结果系统高级主管 Alice Nash 说：“护理和医学生组成一个团队，朝着让患者走向健康的同一个目标而努力，这确实是 21 世纪医疗保健的本质。”在纽约大学朗格尼健康中心。
这项为期五年的跨专业教育计划由霍华德迈耶斯和他已故妻子罗里捐赠的 700 万美元资助。这些资金为选定的护理学生提供全额学费奖学金以及学年的食宿。
纽约大学罗里迈耶斯学院院长艾琳·沙利文-马克思说：“在整个 COVID-19 大流行期间，医疗保健专业人员已转向以新的方式作为跨学科团队工作，护士与医生、呼吸治疗师、物理治疗师等密切合作。”的护理。“虽然跨专业教育一直是我们在纽约大学的兴趣所在，但团队合作从未像现在这样重要，我们很高兴这个跨专业项目正在为新一代护士和医生做准备。”
