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儿童社交恐惧症简介

相关问答

  儿童社交恐惧症(SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。研究发现,心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成份、情感成份、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异,SADC儿童需要获得更多的、更全面的关心和帮助。

【详情】

01儿童社交恐惧症的发病原因有哪些

  儿童社交恐惧症的病因主要有以下方面:

  1、教养方式
  虽然新近的研究着眼于社交恐惧症,但无论哪一类恐惧症皆与成长过程中的教养方式有关。过分严厉和教条化的教育,会使人的心理成长过程单一,使其社会理解和适应能力相对较低,难于对客观事物做出正确判断;过分粗暴或压抑的环境,也会使人的正常心理发育受到扭曲,对外界事物出现错判或误判。

  2、遗传及性格因素
  此症与人的性格特征有关,比如,3岁以前表现胆小、羞怯者,成年以后往往较容易发生社会交往恐惧症。遗传因素在恐惧症中的作用也日益受到重视。

  3、生物学因素
  有人推论,恐惧症患者可能存在突触后5-HT能受体超敏感的可能。

02儿童社交恐惧症容易导致什么并发症

  儿童社交恐惧症的并发症如下:

  疑病症
  疑病症是指患者对自身的健康状况或身体某一部位的功能过分关注,怀疑患了某种疾病,与其实际健康状况不符,医生的解释和客观检查结果,常不足以动摇其固有成见。

  儿童分离性焦虑障碍
  儿童分离性焦虑障碍是儿童期最为常见的情绪障碍之一,离开家或者离开那些个体所依恋对象时,个体表现出与其发展年龄不相应的、过度的焦虑。一般早期发病,发病时间在6岁以前。

03儿童社交恐惧症有哪些典型症状

  儿童社交恐惧症的症状主要有:
  1、在公众场合,如幼儿园、游乐场、公园、商场、亲戚家,孩子感到极度的恐慌、紧张。
  2、在一些人多的场合,孩子怕与同伴、大人面对面地交流,或者即便交流了,也是在极度的惊恐之中度过的。
  3、孩子不敢直面陌生人,更不敢与他们交谈,或者见到陌生人就心慌耳热。

04儿童社交恐惧症应该如何预防

  预防儿童社交恐惧症,家长要采用讲科学、讲事实、讲道理的教育方法,决不可用关电灯、讲鬼怪故事来吓唬孩子儿童亦不应看恐怖的电视电视,尤其对胆小、敏感的孩子,更是如此
  家长应从孩子很小的时候鼓励孩子多参加集体活动,注意丰富儿童的知识,还可以利用游戏方法,让他们逐渐去接近他们害怕的动作,以培养其勇敢精神还应指导儿童有效地适应各种紧张情境和事件,有意识地增强儿童的应变能力

05儿童社交恐惧症需要做哪些化验检查

  儿童社交恐惧症主要是通过心理咨询的方法来诊断,诊断标准主要有:
  1、在与熟悉的人们作与年龄相称的社交关系时发生问题,或在同伴中出现焦虑。
  2、处于所害怕的社交场合,几乎必然不可避免地产生焦虑,因而可能采取限止这个场合或为此场合所诱发的形式。这种焦虑可能表现为哭闹、发脾气、惊呆,或从有不熟悉人们的场合退缩出来等。
  3、患儿一般都设法避免这种场合,否则便以极度的焦虑或痛苦烦恼而忍耐着。
  4、这种对场所恐怖情景的设法避免、焦虑或痛苦烦恼,显著地干扰个人的正常生活、学习或社交活动或关系,或者对这种恐怖感到显著的痛苦烦恼。
  5、应有至少6个月病期。
  6、这种害怕或逃避都不是某种物质(如滥用药物)或由于一般躯体情况所致之直接生理反应,也不可能归于其他精神障碍(如分离性焦虑障碍、某种广泛性发育障碍或分裂样人格障碍)。
 

06儿童社交恐惧症病人的饮食宜忌

  儿童社交恐惧症的三款莲子粥食疗方:

  莲子银耳粥
  原料:莲子100克、银耳20克、冰糖200克、香米100克、红枣数枚。
  做法:把香米煮成粥,可放冰糖用水煮化(糖尿病(糖尿病食品)患者也可不放),银耳用温水泡发,莲子煮熟去心。把银耳、莲子、红枣和化开的冰糖一起放入粥锅里,用温火略煮即成。
  功效:营养丰富,可作为阴虚体质者的进补食品。

  莲子百合粥
  备料:莲子30克、干百合30克、粳米100克、冰糖30克、红枣数枚。
  做法:将莲子洗净,泡发,干百合、粳米分别洗干净,与莲子、红枣放入锅内,加水适量,先用旺火烧开,再用小火熬煮,快熟时加入冰糖,稍煮即成。
  功效:养心安神,适用于有睡眠障碍的恐惧症患者。

  莲子芡实粥
  原料:莲子50克、芡实15克、大米300克。
  做法:莲子、芡实、大米洗净,把原料同时放入锅中,加入适量水,一起温火熬制,待开锅后变小火,再熬一会儿。煮粥时水要多放一些,不要使粥过于稠。
  功效:镇静神经,养心安神,有益于加快恢复体力,克服社交恐惧。

07西医治疗儿童社交恐惧症的常规方法

  儿童社交恐惧症采用综合治疗,以家庭疗法和行为疗法为主。具体治疗方法如下:

  家庭治疗
  1、改变父母的教养方式。
  2、解决家长自己的心理问题。
  3、改变孩子的成长环境。

  行为治疗
  1、先由父母陪同去接触陌生人,特别是同龄的小朋友,由陌生—认识—熟悉,扩大交往范围,达到降低与人交往时恐惧、焦虑的目的。
  2、通过玩具、书等吸引其他小朋友主动和他交往,让孩子独立的、被动的交往。
  3、鼓励孩子和相对熟悉的小朋友主动交往,增加交往的次数。
  4、通过大量人际交往的学习、锻炼,增强自信心,能主动去和小朋友交往,面对陌生环境焦虑、紧张消失。

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